Albert Bandura è considerato uno degli psicologi, maggiormente, noti della storia della psicologia; è il quarto psicologo più citato nella bibliografia mondiale, dopo B. F. Skinner, Sigmund Freud e Jean Piaget.
Albert Bandura (1925-2021) è stato uno psicologo e pedagogo ucraino-canadese, autore della teoria dell’apprendimento sociale o di concetti come quello dell’autoefficacia.
All’inizio della sua carriera, Bandura ha combinato l’attività di docente con quella di ricercatore, focalizzandosi sulle aggressioni adolescenziali; ha approfondito il comportamento imitativo dell’essere umano, oltre agli effetti del rinforzo e della punizione e, sulla scorta di tali ricerche, ha sviluppato la teoria dell’apprendimento sociale.
Attraverso la teoria dell’apprendimento sociale, Bandura stabilisce quanto segue: l’apprendimento è un processo cognitivo che avviene in un contesto sociale e che si sviluppa attraverso l’osservazione, l’istruzione diretta e/o il rinforzo (ricompense).
La teoria dell’apprendimento sociale suggerisce che i comportamenti sociali sono comportamenti appresi; per dimostrare la sua teoria in relazione a tale tipo di comportamenti, Bandura, nel 1961, condusse un famoso esperimento, denominato “esperimento del pupazzo Bobo”.
Il pupazzo Bobo era un pupazzo gonfiabile di plastica, alto un metro e mezzo, e quando veniva sbilanciato recuperava il suo equilibrio; attraverso tale esperimento, Bandura si propose di dimostrare la teoria secondo la quale i modelli aggressivi si producono fin dall’infanzia per imitazione.
Albert Bandura ha anche scritto libri, tra cui, nel 1973, Aggressività; in tale opera Bandura si concentra sulle origini dell’aggressività e sull’importanza dell’imitazione nell’apprendimento, attraverso l’apprendimento vicario, dei comportamenti aggressivi.
Altra opera, del 1977, è la Teoria dell’apprendimento sociale, in cui Bandura spiega in dettaglio la sua visione di questo modo di apprendere che ha sostenuto per tutta la sua carriera.
Le opere di Bandura hanno contribuito alla rivoluzione cognitiva iniziata negli anni ’50; tale rivoluzione ha conferito l’impulso alla scienza cognitiva, una scienza in continua espansione.
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