Pedagogia degli oppressi è uno dei testi fondamentali nel campo della pedagogia critica; pubblicato per la prima volta in portoghese nel 1968, Pedagogia degli oppressi è stato tradotto e pubblicato in inglese nel 1970.
L’autore è Paulo Freire; in tal contesto, egli mette in atto una critica al modello/sistema educativo dominante, che si manifesta in situazioni in cui l’insegnante deposita tutte le conoscenze nella mente degli studenti e le ritira durante l’esame con grande interesse.
Quindi, gli studenti non hanno la possibilità di partecipare attivamente al processo di apprendimento, né viene loro data l’opportunità di esprimere le loro idee sull’argomento o sulle questioni in esame.
Il libro attua una critica alle metodologie di apprendimento in cui gli insegnanti partono dal presupposto che loro sanno tutto mentre gli studenti non sanno nulla; tale assunto porta Freire alle sue proposte democratiche per un’istruzione che ponga dei problemi, in cui gli uomini e le donne sviluppano il loro potere di percepire criticamente il modo in cui esistono nel mondo con cui e in cui si trovano.
Inoltre, Freire denuncia coraggiosamente la posizione neoliberista che promuove la falsa nozione della fine della storia e della fine delle classi sociali. riconoscendo come la storia è un tempo pieno di possibilità e non inesorabilmente determinato, che il futuro è problematico e non già deciso,
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